Дихальна вправа «Запах квітів»
Запропонуйте дитині уявити, як вона відчуває запах квітки: глибокий вдих через ніс і видих через рот. Квітку можна намалювати подумки — і описати її колір та запах.
Головна → Стрес і війна
Підтримка в умовах війниВійна — стрес не тільки для дорослих, які все розуміють, а й для дітей. Відчуття небезпеки, тривога, порушення звичного стану речей, постійні зміни та переміщення можуть злякати дитину й збити її з пантелику. Головне памʼятати: якщо батьки поруч і всі здорові — психологічний комфорт дитини забезпечити можна.
Обіймайте, пояснюйте, відволікайте — це основні способи.
Інформація для підлітків — офіційні матеріали МВС України та ЮНІСЕФ.




Джерело: Міністерство внутрішніх справ України та UNICEF Ukraine.
Прості вправи, які можна робити вдома, в укритті або дорогою до школи.
Запропонуйте дитині уявити, як вона відчуває запах квітки: глибокий вдих через ніс і видих через рот. Квітку можна намалювати подумки — і описати її колір та запах.
Наче зайчик, який стрибає в саду і принюхується до всього довкола: три швидкі вдихи через ніс і один довгий видих через рот.
Створіть свій антистресовий мʼяч: наповніть мішечок, шматок тканини, пластиковий пакет або повітряну кульку сухим просом чи рисом. Помітили напруження — попросіть дитину стиснути мʼяч, щоб зняти мʼязову напругу.
Уявіть разом безпечний простір і нехай дитина опише, що вона там бачить і відчуває. Нагадайте про приємний минулий досвід, про сімʼю та друзів.
Поради МОЗ України та психологів.
Уважно слухайте дитину. Поясніть, що страх — це нормально, і що ви теж боїтеся. Нагадайте, що армія нас захищає.
Часто обіймайте дитину, терпляче відповідайте на одні й ті самі запитання, робіть щось разом.
Дітей лякає втрата самоконтролю в дорослих. Ви маєте право боятися й втомлюватися — намагайтеся залишатися стабільними.
Той самий час сну й їжі, та сама казка на ніч — навіть у бомбосховищі. Це дає відчуття опори.
Гра — найкраща терапія для дитини. Дозволяйте бігати, стрибати, слухати казки, спілкуватися з однолітками.
Контакти, група крові, алергії дитини, підписаний одяг. Дозвольте взяти улюблену іграшку чи книжку в укриття.
Що робити на сирену, постріли, пожежу. Нагадуйте адресу, прізвище, до кого звернутися по допомогу.
Кажіть дитині, яка вона молодець і як добре тримається. Розповідайте про перемоги ЗСУ — це теж підтримує.
Головне правило, з якого починається все інше.
В умовах надзвичайної ситуації.
Ваш ресурс — це і є безпека вашої дитини.
Мрійте, плануйте, обговорюйте зі значущими людьми, що ви зробите найпершим після встановлення миру. Такі роздуми та розмови наснажують і стабілізують.
Не звинувачуйте себе в тому, що сталося, або в тому, що ви щось зробили не так. Ви зробили все, що могли на той момент.
Якщо харчування доступне — їжте самі, а не лише намагайтеся нагодувати дитину. Спіть, коли це можливо. Ваш фізичний стан — гарантія безпеки вашої дитини.
Якщо ви потребуєте допомоги або підтримки — попросіть про неї. Звертатися по допомогу не соромно.
Спілкуйтеся зі значущими людьми, телефонуйте рідним. Просте «Як ти?» здатне наснажити і вас, і того, кому ви телефонуєте.
Зателефонуйте на «гарячу лінію» підтримки та поспілкуйтеся з професіоналами. Номери — нижче на цій сторінці.
І що саме потрібно дитині в кожному віці, щоб пережити кризову ситуацію.
Як це виглядає. У цьому віці діти відчувають дратівливість, плачуть, можуть проявляти надокучливу або агресивну поведінку. Вони бояться незрозумілих звуків, криків, різких рухів і потребують фізичної близькості батьків.
Що допомагає. Насамперед — присутність батьків і тактильний контакт.
Як це виглядає. Часто відчувають безпорадність і безсилля, страх розлуки. У своїх іграх можуть відбивати аспекти ситуації, відмовлятися визнавати те, що сталося, заглиблюватися в себе й не бажати спілкуватися з однолітками та дорослими.
Що допомагає. Потребують безпеки: батькам варто заспокоїти дитину, що і вона, і самі батьки в безпеці.
Як це виглядає. Можуть відчувати провину, неспроможність, злість, фантазувати про себе як про «рятувальника», «зациклюватися» на подробицях події. Дитина боїться втратити звичне і боїться смерті, досить добре розуміє загрозу, може переживати страх і думає про майбутнє.
Що допомагає. Обговорюйте з дитиною події та переживання, забезпечте безпеку і звичний спосіб життя: ігри, спілкування з друзями.
Як це виглядає. Відчувають дратівливість, страх, депресію, можуть поводитися агресивно й не приймати правила. Бояться втратити життя, близьких, будинок, звичний спосіб життя. Розуміють, що відбувається, і прогнозують майбутнє, але мінімальний власний досвід викликає тривожність.
Що допомагає. Можна відкрито говорити про свої переживання та страхи й допомагати дітям відтворювати соціальні звʼязки.
Як це виглядає. Проявляють небезпечну поведінку, можливі суїцидальні думки та прояви аутоагресії, реакції нагадують дорослі. Бояться втратити себе, своє місце, життя, близьких. Можуть радикально сприймати ситуацію: підліток тільки стає на ноги, а звичний світ зруйнувався.
Що допомагає. Важливо не вимагати від підлітка брати на себе роль дорослого. Діліться досвідом, розмовляйте, допомагайте знизити емоційне напруження.
Конкретна поведінка дитини — і що можна їй сказати у відповідь.
Пояснюйте, що сталося, щоразу, коли дитина питає — без лякаючих деталей. Нагадуйте, що зараз вона в безпеці й є дорослі, які про це дбають. Можна сказати: «Я знаю, що інші кажуть, що знову буде лихо, але зараз ми в безпечному місці».
Дайте можливість поділитися сумнівами й запевніть, що дитина не винна. «Після такого багато дітей — і навіть дорослі — думають „я міг би щось зробити інакше“. Але це не означає, що вони справді винні».
Допоможіть розпізнати, що саме нагадує про подію (місця, звуки, запахи), і поясніть різницю між самою подією та спогадом про неї. Обмежте перегляд новин про подію — повторні кадри посилюють страх. «Я сумую, коли читаю новини про наш дім, але це не означає, що зараз є небезпека. Зараз ми в безпеці».
Це нормально — дозвольте розповідати й програвати подію, заохочуйте позитивні сюжети в малюнках і грі. «Багато дітей малюють те, що сталося. Коли ти малюєш, як люди знову миряться, це може допомогти».
Дайте безпечний простір для страху, люті, суму. Не очікуйте, що дитина буде «мужньою». «Коли трапляються жахливі речі, це викликає сильні почуття. Хочеш посидіти тут з ковдрою, поки не стане легше?»
Дозвольте розповідати про кошмари, поясніть, що це нормально й минеться. Тимчасові зміни режиму сну — це ок; складіть план поступового повернення до звичного. «Давай подумаємо про щось приємне, що тобі може наснитися, і я побуду поруч, поки ти не заснеш».
Зробіть разом «скриньку для непокоєнь», куди дитина складатиме записки з тривогами, і призначте час, коли ви разом їх переглядаєте та шукаєте відповіді.
Заохочуйте активний рух і фізичні вправи для виходу емоцій. «Я знаю, що ти не хотів хряснути дверима — мабуть, важко почуватися таким злим. Хочеш прогулятися? Рух іноді допомагає з сильними почуттями».
Переконайтеся, що немає медичної причини, а тоді заспокойте: це нормальна реакція тіла на важкі події. Подбайте про сон, їжу, воду й рух — і не фіксуйтеся надто на скаргах, це може їх підсилити.
Створіть безпечний простір поговорити про подію й почуття — це нормально. Якщо помічаєте ризиковану поведінку (алкоголь, небезпечні вчинки), поясніть, що це небезпечний спосіб впоратися із сильними емоціями, і тимчасово посильте контроль: «Зараз мені важливо знати, де ти і як з тобою звʼязатися» — і поясніть, що це не назавжди.
Поясніть, що лихо піддає стосунки випробуванню і це нормально. Заохочуйте терпимість до того, що кожен переживає й справляється по-своєму. «Це нормально, що ми зараз чіпляємося одне до одного після всього, що пережили. Добре, що ми одне в одного маємо».
Тривога — це хвиля. Вона піднімається, досягає піку і обовʼязково спадає.
Раптова хвиля сильного страху, яка досягає піку за кілька хвилин: серце калатає, бракує повітря, тремтять руки, паморочиться голова, здається, що «зараз станеться щось жахливе».
Важливо знати: панічна атака неприємна, але не небезпечна для життя. Вона завжди минає — зазвичай за 5–20 хвилин.
Повертає увагу з тривожних думок у теперішній момент. Тисніть «Далі» у своєму темпі.
Стопи — відчуй опору під ногами. Спина — притулися до стіни чи спинки стільця. Очі — знайди поглядом яскраву точку. Руки — стисни й розтисни кулаки, потри долоні.
Схрести руки на грудях, зачепившись великими пальцями. Легенько й ритмічно постукуй по ключицях, поки дихання не вирівняється.
Схрести руки на грудях і постукуй раз на секунду, промовляючи подумки: «Я впораюся». Допомагає нормалізувати серцебиття — головне не пришвидшувати ритм.
Кожна займає від однієї до десяти хвилин. Обирайте ту, яка сьогодні «заходить».
Вдих 4 — затримка 4 — видих 4 — пауза 4. Пʼять кіл. Найпростіший спосіб знизити пульс, коли думки біжать швидше за вас. Тренажер є на головній сторінці.
Сильно напружте мʼязи на 5 секунд і різко відпустіть. Ідіть знизу вгору: стопи, литки, стегна, живіт, кисті, плечі, обличчя. Тіло «пригадує», як це — бути розслабленим.
Стрес — це енергія, яка не знайшла виходу. 10 хвилин швидкої ходьби, присідання, танець під одну пісню. Головне — рух, а не результат.
Пишіть 7 хвилин без зупинки все, що крутиться в голові, не редагуючи. Аркуш можна не перечитувати й одразу викинути — терапевтичний ефект дає сам процес.
Виділіть 15 хвилин на день — «час тривоги». Усі непокоєння, що зʼявляються поза цим вікном, записуйте в список і відкладайте до призначеної години. Мозок поступово вчиться чекати.
Тепла вода на руки, плед, улюблена музика, запах цитруса, гарячий чай маленькими ковтками. Через відчуття тіла нервова система заспокоюється швидше, ніж через переконування.
Великим пальцем по черзі натискайте на останні фаланги кожного пальця тієї ж руки. Це стимулює нервові закінчення й пригнічує активність центру тривожності в мозку.
Заплющте очі (переконавшись, що поруч безпечно) і уявіть місце, де вам спокійно та затишно. Уявіть звуки й запахи цього місця в деталях.
Пройдіться увагою від маківки до п'ят: чоло, очі, шия, плечі, руки, груди, що дихають. Це вчить помічати, що відбувається в тілі тут і зараз.
Джерело: Центр громадського здоровʼя МОЗ України.
Постійні сирени можуть вимотати так, що тіло починає боятися навіть тоді, коли небезпеки немає. Як відрізнити звичайну втому від тривожного розладу.
Кілька зим поспіль ми вчимося жити без гарантованого світла. Ось що реально допомагає — і вчителям, і батькам.
20-хвилинні відрізки уроку з чіткою структурою легше утримати увагу, ніж повна година, особливо при поганому освітленні чи холоді.
Ключові матеріали теми — на папері, а не лише в презентації. Вони працюють, коли немає ні світла, ні інтернету.
Якщо у школі чи бібліотеці поруч є генератор і тепло — варто заздалегідь домовитися про можливість проводити там заняття під час тривалих відключень.
Тримайте зарядженим постійно — заряджайте одразу, щойно зʼявилося світло, а не коли він розрядився.
Уроки платформи «Всеукраїнська школа онлайн» можна зберегти офлайн, поки є звʼязок, — і відкрити без інтернету.
Домовтеся з дитиною і школою про SMS чи дзвінок як резервний спосіб звʼязку, якщо месенджери не працюють.
0 з 6 пунктів готово
Короткі відео, які можна переглянути разом із дитиною.
Безпека дітей під час війни
Як позбутися тривоги, страху та занепокоєння?
Від Української мережі за права дитини та ЮНІСЕФ. Щодня з 8:00 до 22:00.
Якщо відчуваєте потребу — зателефонуйте й поспілкуйтеся з професіоналами, щоб максимально забезпечити свою емоційну стабільність у цей непростий час.